Facherzieher:in für Teilhabe und Inklusion

Beschreibung

Ausbildungsinhalte:

Die Inhalte basieren auf dem Rahmencurriculum für die Zusatzqualifikation zur Facherzieher:in für Teilhabe und Inklusion (Jugend-Rundschreiben 4/2023).

Die Inhalte der 9 Module des Rahmencurriculums werden auf 30 Seminartage verteilt.

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend, so können die fachlichen Inhalte gut mit der pädagogischen Praxis verbunden werden.

Ziel:

Ziel der Weiterbildung ist die fachliche und persönliche Qualifizierung der Mitarbeitenden für integrationspädagogische Arbeitsfelder.

Zielgruppe:

Staatlich anerkannte Erzieher:innen aus Kitas und Ganztag, Leiter:innen von Kindertageseinrichtungen, Koordinator:innen in der ergänzenden Förderung und Betreuung, anerkannte sozialpädagogische Fachkräfte, Heilpädagog:innen, Therapeut:innen, SPZ Mitarbeiter:innen

Voraussetzungen:

• staatlich anerkannte Erzieher:innen oder vergleichbare Qualifikation mit Anerkennung als sozialpädagogische Fachkraft in Berliner Kitas/Ganztag

• mindestens einjährige Berufserfahrung im Feld der Kindertagesbetreuung oder im Ganztag

Modulaufstellung: 

Der Kurs ist in 9 Module aufgeteilt. Diese beinhalten:

• Integration und Inklusion 

• Kindliche Entwicklung und Inklusion

• Beobachtungsverfahren und teilhabeorientierte Förderung

• Familienorientierte Arbeit

• Methoden für teilhabeorientierte und inklusive pädagogische Arbeit

• Inklusives Arbeiten im Team

• Interdisziplinäre Kooperation und Vernetzung

• Prüfungsleistungen

Den genauen Modulverlauf entnehmen Sie bitte der Infobroschüre unter „Dokumente“.

Anforderungen/Aufgaben und Prüfungsleistungen:

Im Rahmen der Module erhalten die Teilnehmenden verschiedene Arbeitsaufträge, zum Beispiel eine Beobachtungsaufgabe in Form einer Langzeitbeobachtung.

Die Seminartage werden in Form von Protokollen dokumentiert und auf einer Seminar-Plattform allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt.

Die Hospitation wird schriftlich protokolliert und in der Kursgruppe reflektiert.

Als Prüfungsleistung wird ein Praxisbericht in Form einer 10-12-seitigen Hausarbeit (40% fachtheoretische und 60% fachpraktischer Anteil) erstellt.

Nach Begutachtung des Berichts entscheidet die Seminarleitung, ob die Teilnehmenden zum Fachgespräch zugelassen werden. Im Fachgespräch werden wesentliche Teile des Praxisberichts präsentiert und in einem abschließenden Fachgespräch diskutiert.

Methoden:                                                                                                         

Impulsvorträge, Kleingruppen- und/oder Einzelarbeit, Erkundungsrecherchen im Internet, Biografiearbeit, Fall- und Videoanalysen, Kollegiale Beratung, Rollenspiele und Übungen, kritische Selbst- und Praxisreflexion.

Kursleitung:  

Cornelia Dittmer, Kursleitung, Erzieherin, Heilpädagogin, Erziehungswissen-schaftlerin (FU Berlin), systemische Organisationsberaterin, Externe Evaluatorin für das Berliner Bildungsprogramm

und weitere Gastdozent:innen (siehe unten)

Die detaillierte Aufstellung der Modulinhalte und eine Terminaufstellung finden Sie unter „Dokumente“.