Teilhabewissenschaft

Beschreibung

Es handelt sich bei diesem Angebot um ein Modul unseres Studiengangs Heilpädagogik (Bachelor of Arts), welches als Einzelveranstaltung gebucht werden kann.

Ausführliche Informationen zur Teilnahme an Einzelmodulen des Studiengangs, sowie eine Auflistung aller buchbaren Module, finden Sie hier.

Wissen und Verstehen:

Die Teilnehmenden

• kennen die theoretischen und konzeptionellen Grundlagen der Teilhabeforschung und der Disability Studies

• verstehen Disability Studies als interdisziplinäre, politische Wissenschaftstradition

• kennen ausgewählte Beispiele der interdisziplinären Disability Studies (in der Erziehungswissenschaft, den Sprachwissenschaften, der Psychologie, Gerontologie und Migrationsforschung)

• vergleichen Teilhabeforschung der (kritischen) Heilpädagogik mit den Disability Studies

• kennen Grundprinzipien der partizipativen und emanzipativen Forschung

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen:

Die Teilnehmenden

• diskutieren den pädagogischen Inklusionsdiskurs aus Sicht der Disability Studies und reflektieren diesen kritisch

• überprüfen soziale Netzwerke, individuelle, soziale und sozialräumliche Ressourcen sowie vorhandene Barrieren in unterschiedlichen heilpädagogischen Settings mit einer Intersektionalitäts- und Diversitätsperspektive

• generieren und präsentieren heilpädagogische Themen und Forschungsfragen in diesem Kontext (gemeinsam mit von Diskriminierung, Ausgrenzung, Fürsorge, Paternalismus und Stigmatisierung Betroffenen)

• führen praktische Übungen anhand von heilpädagogischen Erkenntnisinteressen, Forschungsfragen und -bedarfen durch

• planen und führen ein Praxisforschungsprojekt im Kontext Disability Studies durch

Professionalität / wissenschaftliches Selbstverständnis:

Die Teilnehmenden

• entwickeln eine forschend-reflexive Haltung im Kontext des heilpädagogischen Handelns und beruflichen Settings